摘要
《小学生写字教育实效性策略研究》是我校 “十二五”期间承担的黑龙江省教育厅规划课题,是参照现阶段素质教育改革,结合小学生写字教育现状的分析开展的专题性研究。众所周知,写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要作用。本课题依据《语文课程标准》对小学生写字教学的基本要求和内容,调查当前学生写字现状及存在的问题,并对学生写字问题成因进行分析;结合相关教育理论和教学实践,完善了写字教学的实施策略,创新了写字教学评价方式,通过规范双姿和书写技能提高了学生的写字能力。为期三年的课题研究形成成果,并在实际教学中切实提高了写字教学的有效性,取得了预期效果。
