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利用智能手机录制可视化教学道具辅助教学
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摘要
本文通过三则实例叙述了利用手机录制微课,增强可视化效果,帮助学生学习的两点做法。
作者
任凤霞
机构地区
东莞市中堂镇实验中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期194-194,共1页
关键词
可视化
微课
分类号
TN911-4 [电子电信—通信与信息系统]
G652 [文化科学—教育学]
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