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如何追求“真”语文

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摘要朗读是本色,本真地读,注重语调、语速的变化,也就是生活中怎么说话的,就怎么读,而朗诵是夸张的,拿腔拿调地读。孩子们在不断地看、描、写、评、改中写了一手漂亮的字。我觉得这就是“真”语文,没有声、光、电的渲染,没有慷慨激昂的陈辞,没有花里花哨的场面,只有“舞一舞衣袖不带走一片云彩”的淡然!

作者雍先华

机构地区南充市顺庆区永丰镇小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2016年第11期83-83,共1页

关键词小学真语文追求

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2016年第11期

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