高职英语教学中的文化认知

本文通过阐述社会文化背景对语言学习的影响,指出高职学生应该具备一定量的文化知识,真正理解英语语言的魅力。以词汇、对话和背景知识的学习为例,说明在课堂上,如何以文化背景知识促进语言学习,提高教学效果,提升高职学生英语语言能力,成长为专业技术人才,致力于中华民族伟大复兴的中国梦的实现。