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浅谈小学数学课堂低年级学生有效倾听策略
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摘要
一个高素质的人才都必须要有良好的倾听习惯,而教师对学生进行教育的目的就是为了将学生培养成高素质的人才,所以在进行小学数学的过程中教师也要下意识的对学生进行倾听习惯的培养,通过这种手段可以使得学生养成良好的数学学习习惯。
作者
哈生合
机构地区
云南省怒江州泸水县古登乡中心学校侨心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期136-136,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
倾听习惯培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
毛鸣明,李蕾.
幼儿自主游戏中的教师倾听策略[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(4):0045-0048.
2
黄瑞兰.
初探倾听策略在小学班主任工作中的应用[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2024(4):0083-0086.
3
周清.
“一对一倾听”活动的思与行[J]
.新智慧,2024(5):109-111.
被引量:1
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第11期
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