摘要
新《数学课程标准》中提出,要在数学课程的教学中不断培养学生多样化的解题能力。正如我们所知道的,对于学生来说形成数学思维的最佳时期正是小学阶段。所以小学教师正应该改变过去一些传统的教学方式--比如在遇到问题时都是直接写出该题的多种解题方法并通过分析对比来讲解各种解题方法的优点与缺点。这种教学方式最终的目的是告诫学生选择解题方法时尽量不选择有弊端的方法,而不是注重培养学生主动开发解题方法的能力。当前我们所应该做的,就是脱离过去教学方式的束缚,教导学生们应该如何独立思考解决问题的办法以及同学之间的相互合作从而提高学生的创新能力和团结精神。
