引导学生有效读懂诗歌——高中古诗教学的关键

古诗教学历来是高中语文教学中的重难点,老师和学生都在这一板块花了很多工夫,学生多数能够熟知诗歌鉴赏命题方向、问题模式、答题术语与层次等,并掌握诗歌的各种技巧、规律等,但令人沮丧的是,历年高考的诗歌鉴赏部分,学生得分仍然普遍偏低。究其原因,学生诗歌阅读能力欠缺的根源还是在于学生读不懂诗歌,古今语言的隔膜、古人今人思维的差异,学生生活阅历、情感体验的不足等因素必然导致读懂诗歌困难重重。因此,在古诗教学过程中,引导学生有效读懂诗歌才是关键。