推进高中体育分类教学模式实践的途径探析

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摘要在新课程的背景下,对体育教学的要求更高,教师可以在体育课堂教学中采用分类教学的模式,提高高中体育教学实效。立足于高中体育课堂教学现状,主要分析了推进高中体育分类教学模式实践的途径。

作者慕国鹏

机构地区甘肃省庆阳市环县曲子环县第二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第9期168-168,共1页

关键词高中体育课堂教学分类教学教学模式教学策略

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2016年第9期

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