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模因论在大学英语课堂翻译教学中的运用
被引量:
1
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摘要
模因论解释了语言和文化发展的规律,为语言演变引入信息复制的观点,也为翻译教学提供了一种新的研究思路。本文通过介绍模因论及其与翻译的关系,结合翻译教学,充分将模因运用与大学的英语课堂翻译教学中。
作者
黄银亚
机构地区
浙江绍兴越秀外国语学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期136-136,共1页
关键词
模因论
大学英语课堂
翻译教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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2016年 第9期
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