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幼儿园教学游戏化存在的问题及对策
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摘要
游戏是幼儿的基本活动。幼儿园教学游戏化以幼儿的主动学习和主体性发展为主要特征,体现生动活泼、积极主动、兴趣与能力并重的具有时代特色的教学活动范式。
作者
姚文芳
机构地区
四川省荥经县圣奥幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第10期266-266,共1页
关键词
幼儿
游戏
教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第10期
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