中学课堂教学艺术初探

课堂教学是一门艺术,教师主宰课堂的过程,不仅是对教学艺术的阐释,其本身也在创造艺术。成功的一堂课,应该结构合理,主题突现,有特色,有内涵,有创意。马克思认为,“人的活动与环境是相一致的”,推而广之,学生的思维活动与课堂情境也是相一致的。教学实践更能证明,适宜的课堂情境不仅能为教师全身心地传道,授业,解惑营造氛围,还能拓宽课堂空间,缩短师生心理距离,强化学生主体意识。