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谈小学生数学课前预习习惯的培养

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摘要《数学课程标准》指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、带着自己的思想进入数学课堂,其实这就是要求学生进行课前预习。培养学生数学课前预习的习惯,也是在新课改下构建“学生主动学习课堂”教学模式的先决条件。

作者饶连胜

机构地区江西省赣州市会昌县站塘中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第11期99-99,共1页

关键词小学生数学课前预习习惯培养

分类号 O121-4 [理学—基础数学]

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中国科技经济新闻数据库教育

2016年第11期

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