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小学英语教学中情境法的作用
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摘要
所谓情境教学法,是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
作者
刘平
机构地区
四川省达川区葫芦乡中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第10期102-102,共1页
关键词
小学英语
教学
方法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第10期
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