注重语文教学中的动态生成

新课程呼唤动态生成的课堂,这就要求教师细心呵护学生。积极营造民主、平等、和谐的教学氛围,积极把握课堂智慧的闪光点、生长点和切入点,充分发挥学生的学习积极性和教师的主导作用,处理好课堂教学过程中的动态生成与教师备课的预设性的关系,才能充分有效地利用动态生成的教学资源,语文课堂教学才可能达到最好的效果。