导学案在化学课堂教学改革中的运用初探

针对初三化学学科学习时间短、任务重的特点,无数教师遇到这样的困惑与矛盾:若把课堂完全放给学生,会出现课堂容量不足,教学的内容无法按时完成,教师着急心理压力大;若采用满堂灌的传统教育教学模式,学生逐渐失去学习兴趣,长期下去,学生失去了求知本能,成了学习的复制机,违背了新课程、新课改的理念,更是与教育的本意相悖。那么怎样才能解决课堂教学容量与课堂教学改革的矛盾呢? 本文就自己的教学实践谈谈自己的一点体会。