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浅谈小学语文课堂游戏教学探讨
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摘要
在网络环境下,小学语文教学采用互动式的教学模式,能够激发学生的学习参与积极性。网络教学使得师生之间的角色发生了较大的改变,学生不再是传统教学模式下的被动接受者,教师由传统教学中的灌输者变为课堂的组织者和引导者,促进了学生主观能动性的发挥。
作者
蔡述琼
机构地区
开江县新宁镇第一小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期148-148,共2页
关键词
小学语文
游戏教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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