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浅谈如何巧借阅读搞好写作教学
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摘要
小学生语文素养的培养,除了多阅读,善积累外,还要不遗余力地为他们创造“写”平台。在阅读教学中找到要有利的“支点”,借阅读提高写作能力,是本文探讨的主要内容。
作者
魏晓娟
机构地区
河北省正定县新城铺学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期113-113,共1页
关键词
阅读教学
支点
写作教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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