提高农村小学数学课堂教学有效性的策略

目前我国在大力推进教育改革,随着新课程改革的不断深入,要重视农村小学的教学方式以及教学的有效性,重视农村小学生的学习兴趣以及学习积极性的培养。但目前农村的教学由于受到师资力量以及教学理念的限制,课堂教学存在着低效甚至无效的情况,课堂教学不能够很好地激发学生的学习潜能,因此提高农村小学数学课堂的有效性十分重要。基于此,文中对提高农村小学数学课堂教学有效性的策略进行了分析,仅供业内人士参考。