浅论农广校教师构建和谐教学课堂的对策

教育不同于高等学校的基础教育,也不同于全日制的大学教育。农业学校的学生身份复杂,不同的文化基础、多元化的教育水平、强效果的追求;课堂不局限于教室,或在田野里,还是在实验基地,或在果园里,车间,对教师提出了新的要求。在当今知识经济社会和教育的改革,如何在课堂上营造一个和谐的气氛,使课堂在民主、平等、宽松、和谐、愉快的教学氛围,提高学习能力和创新能力的教育应用,人力资源转化为人力资本的培养,是农业教育的根本目标。是农业学校教师努力追求的教育效果。