再谈小学生作文批改艺术

在小学生作文批改环节,语文老师应切实改变传统思想观念和教学角色,本着以教师为主导的原则,充分调动学生的积极性,运用多种批改方法,因文而异,求实求活,不断总结,让学生主动参与到评改作文的活动中,在评改中发展提高,这样作文批改才不会失去它在作文教学中具有的重要的实践意义。