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探究式教学法在初中数学课堂教学中的实践与思考

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摘要 探究式教学法适应了教育发展新要求,更符合学生的认知思维规律,因而成为初中数学课堂教学改革的有效途径。本文结合教学实际,对初中数学的探究式教学实践进行分析。
作者 赵萃
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第8期70-70,共1页
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