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探究式教学法在初中数学课堂教学中的实践与思考
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摘要
探究式教学法适应了教育发展新要求,更符合学生的认知思维规律,因而成为初中数学课堂教学改革的有效途径。本文结合教学实际,对初中数学的探究式教学实践进行分析。
作者
赵萃
机构地区
黑龙江省哈尔滨市松北区实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期70-70,共1页
关键词
探究式教学法
初中数学
课堂教学
教学现状
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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