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初中化学教学方法之我见
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摘要
提高初中化学的教学质量是我们每个教师教学活动的根本目标。通过多年的教学我们感到传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。我们认为,在新课程理念指引下,教师的教学设计,教师角色和教学行为的转变等方面探究都必须围绕有效教学而展开,通过发现探究式、自主交往式、过程活动式等多种教学形式开展有效教学,从而实现课堂教学的高效率。
作者
王正溪
机构地区
河北省磁县台城乡初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第9期50-50,共1页
关键词
初中化学
教学
效率
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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