期刊文献+

如何上好阅读课

下载PDF
导出
摘要 阅读课很难上的学生兴趣盎然,但如果学生的兴趣不高,学习的效果往往也就大打折扣。学生怀着浓厚的兴趣探求新知、探索世界,这是阅读教学的有利条件,把握住这个点,充分运用这个有利条件,阅读教学就能闪闪发光,学生的学习积极性就会高涨。
作者 崔娜敏
出处 《东西南北(教育)》 2016年第9期99-99,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部