初中数学观念教学漫谈

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摘要《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》明确指出,此次课改是以推进实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展为宗旨。在实施过程中,应当遵照《标准》的要求,充分考虑学生的发展和在学习过程中表现出的个性差异,因材施教。事实上,数学新课程改革的核心问题就是使学生的学习习惯、意志品质和创造力以及学习心智等素质与能力得以改变和提高。

作者孙庆亮

机构地区河北省磁县阜才中学

出处《东西南北（教育）》 2016年第9期182-182,共1页

关键词初中数学观念教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2016年第9期

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