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浅谈培智班语文生字教学

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摘要智障学生都是智力和认知水平处于重度的孩子,他们认知和识字能力较差,从培养兴趣开始,学习生字,大大提高学生的识字能力.

作者曹洪英

机构地区辽宁省盘锦市特殊教育学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第10期321-321,共1页

关键词兴趣生字教学智障学生

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2016年第10期

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