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初中数学有效教学探究
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摘要
数学课堂需要教师根据学生的具体学情,精心设置好教学情境,有效激发学生的学习兴趣,搭建学生有序学习平台,让学生能够在学习的过程中,发现问题,解决问题,获取知识,提高能力。
作者
李定会
机构地区
四川省米易县民族中学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期248-248,共1页
关键词
数学教学
策略探讨
能力提高
效益显著
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第11期
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