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优化初中数学课堂提问的研究

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摘要 有效的课堂提问,往往能够获得事半功倍的教学效果,并为学生终身喜欢数学打下一个良好的基础。课堂提问环节是决不能被忽视的,特别是在学生初中阶段的数学学习中,如果老师不能正确的加以引导,对学生初中数学学习是非常不利的。本文就如何优化初中数学课堂提问进行了探究。
作者 赖文龙
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第11期174-174,176,共2页
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