创设情景 激趣乐学

要想让学生学好数学,关键是让学生对数学产生浓厚的兴趣。学生学习的动力源于对学习的兴趣,只有在学生对学习产生兴趣的情况下,学生的学习才是主动的、愉快的和高效的。因此,教师要根据学生的认知规律,结合数学学科的特点在课堂教学中创设情景,激趣乐学。我们要从教材内容和学生实际出发,运用各种合理的方法和手段,善于创设教学情景,利用数学知识的魅力,激发学生对所学知识产生兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而达到乐学的境界。