信息化背景下高职应用文写作课堂有效性分析

为了向社会输送更多应用型人才,各高职院校开设应用文写作课堂。应用文写作课程拥有实用性的特点,可以有效提高学生的学习能力和综合素质。目前,应用文写作教学遇到瓶颈,教学效果较差,学生不能明确应用文写作意义,欠缺基本写作能力。面对困境,各院校也进行了诸多尝试,经过研究发现结合先进的信息技术有助于调动学生对应用文写作的积极性,提高学习效率。本文就从高职院校开展应用文写作课堂的意义出发,结合信息化发展对目前的教学情况进行补充。