一对一规范带教法在检验科实习带教中的作用分析

探讨一对一规范带教法在检验科实习带教中的作用;方法:选取2015年6月-2016年2月我院检验科实习生12名,通过随机抽样的方式将其分为对照组和实验组各6名,对照组采取传统带教法,实验组采取一对一规范带教法,比较观察两组实习生的考核成绩。结果 实验组理论知识成绩、基础操作成绩和专业技能成绩均明显高于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论 将一对一规范带教法应用于检验科实习带教中,是教学方法改革的有效尝试,有利于提升学生的专业素养,值得广泛推广。