小议问题教学在小学语文课堂中的应用

学生在课堂中不是被动的“吸收者”,他们可以“自主的决定”是否参与教师设计的学习活动;他们可以将教师的思想、教师的情感进行自主的解读;他们可以在教师精心设计的教学活动中加入自己的看法与方法。所以学生在课堂中可以成为“主人翁”。即使是小学阶段的学生,他们也具有上边特点。如何让学生的主体地位得到展现呢?就要应用问题教学。本文以小学语文教学为例,对问题教学的应用方法进行了阐述。