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初中数学学困生的成因分析及转化
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摘要
美国现代教育心理学家布卢姆的研究认为,只要有足够的时间,只要能找到帮助每个学生的方法,可以相信,除弱智儿童以外的所有学生都能掌握任何一项学习任务。
作者
翟飞
机构地区
江西省奉新县赤岸初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期32-32,共1页
关键词
数学学困生
成因分析
对策方案
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第10期
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