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小学低年级语文识字教学之我见

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摘要《课程标准》指出生活才是学习的源泉。课改改变了以往只局限于薄薄课本、小小课堂的局面,为学生创造了更为广阔的学习空间,使学生走出课堂到大自然去学、到社会的大课堂里去体验。对生字的认识渠道来源于生活,家庭、街道、商店、学校都是学生的识字环境。

作者刘俊波

机构地区吉林省梅河口市山城镇中心校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2016年第11期173-173,共1页

关键词掌握识字方法提高识字效率培养学生观察能力和表达能力

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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中国科技期刊数据库科研

2016年第11期

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