摘要
学生思想品德形成过程是学生思想内部矛盾斗争的过程,是长期、反复、逐步提高过程,是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为共同发挥作用的综合过程。灵活整合教材,激发学生兴趣,创新开展活动,挖掘内在驱动,密切家校联系,形成教育合力,促进学生良好品德的养成。孩子的心灵是一块神奇的土地,播种思想的种子,会收获行为的果实;种上行为的种子,收获的是习惯;要是播上习惯的种子呢,将收获到品德;如果播上的是品德,得到的收获是美好的未来。由此可见,教师和父母的手里掌握着孩子的未来。如何培养孩子的品德,为孩子未来的前程创造良好的条件是非常必要的。
