论教师权利法律救济的缺失

当今社会对教师劳动价值的认识存在偏差,其劳动没有受到应有的尊重。这直接导致教师的合法权利不受重视、甚至常常被忽视,其合法权益受到侵害时得不到及时、有效的法律救济……这些问题已经成为羁绊我国学校教育发展的重要原因。本文运用文献资料法、比较法、逻辑分析法等方法,对聘任制改革过程中,教师法律救济方法匮乏、途径单一、救济途径之间存在深层次的不协调等问题进行分析。期望为教师合法权益的保护提供理论参考和依据。