摘要
数学在人们的心目中一直是比较严肃严谨的一门学科,不能出一丁点的差错,如果在数学中写错了一个小数点就会功亏一篑,更不用说把数学游戏化,这简直无异于天方夜谭,小学数学虽然没有高数所要求的那样尽善尽美,但是也绝对不能当做游戏玩乐,在游戏中就能够学好这门学科,看到这个题目相信很多人都不以为然,认为根本不可能实施成功,也不可能有人会支持学校或者教师这样做,但是在新课程的背景下,确实提出了把小学数学游戏化的理论,关于这个问题,褒贬不一,也有很多教师大胆做出了尝试,引发了社会中一些学者的思考,成功的例子不在少数,也被很多人争先模仿,也有不少失败的案例让人对此止步,不管怎么说我们都要继续实践研究,力求能达到更好的效果。本篇文章主要讲述新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践。
