摘要
中职阶段是学生个性培养、实践能力和行为习惯形成的关键时期,所以在中职阶段对学生开展养成教育,提升学生的实践能力是非常重要的。中职教育有别于普通中学的教育,突出“职业化”,重点培养学生的综合实践能力。对于中职学生而言,必须正视他们的学习客观存在,那就是在学习习惯和学习能力上比较薄弱,对学习的欲望不强,这些不良的学习习惯大大阻碍了他们的学习效果。针对这样的情况,中职学校的老师必须关注学情和他们的学习现状,采取有效的措施提升他们的学习效果,激发他们的学习欲望。本文中,笔者结合自身的教学实践,以电子信息工程专业的教学为例,探究了相关的激发兴趣的策略,希望能让学生喜欢上学习,推动他们的学习发展,促进他们综合素养的提升。
