本科生导师制评价考核机制研究

本科生导师制在我国高校的实施尚属探索阶段,很多高校缺乏对导师的激励和监督,随意性比较大。考核评价机制的不完善使得经费的投入不能正确的引导导师工作,不利于增强导师工作的积极性。本科生出现院系权责不清,学生工作部门、党团组织和导师之间的联系不强,对导师的教书育人工作没有相应的考核指标,容易使导师对其工作缺乏责任心。