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本科生导师制评价考核机制研究
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摘要
本科生导师制在我国高校的实施尚属探索阶段,很多高校缺乏对导师的激励和监督,随意性比较大。考核评价机制的不完善使得经费的投入不能正确的引导导师工作,不利于增强导师工作的积极性。本科生出现院系权责不清,学生工作部门、党团组织和导师之间的联系不强,对导师的教书育人工作没有相应的考核指标,容易使导师对其工作缺乏责任心。
作者
侯运炳
杨大鹏
陈斌
机构地区
中国矿业大学(北京)资源与安全工程学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期239-239,共1页
关键词
本科生导师制
评价考核
职责划分
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F0-4 [经济管理—政治经济学]
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2016年 第11期
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