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情境教学应该走进课堂

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摘要《数学课程标准》指出:教学中要创设与学生生活环境,知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。然而传统数学教育的片面性造成了一种数学远离生活,远离大众的错觉。

作者徐波

机构地区四川省仁寿县黑龙滩镇杨柳小学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第10期191-191,共2页

关键词情境教学课堂

分类号 G663.3 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2016年第10期

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