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讲究小数新课的导入艺术——小数教学实践与研究

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摘要 小数是一门思维科学课程。数学学习往往充满抽象。为了培养学生 学习的兴趣,化抽象为简单。我们应该在小数新课教学时,讲究导入艺术。
作者 时国儒
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第10期246-246,共1页
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