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讲究小数新课的导入艺术——小数教学实践与研究
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摘要
小数是一门思维科学课程。数学学习往往充满抽象。为了培养学生 学习的兴趣,化抽象为简单。我们应该在小数新课教学时,讲究导入艺术。
作者
时国儒
机构地区
四川省眉山市东坡区松江镇鲜滩小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第10期246-246,共1页
关键词
小数
讲究
导入艺术
要求
兴趣
形式
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第10期
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