高中生语文学习风格特点及教学策略

本文采用定量研究的方法,对357名高中生的语文学习风格进行了调查分析。调查研究结果显示,高中生在认知方面以视觉型为主;在如何接受信息方面学生大多以外向型为主;在如何把握可能上学生多属于随机-直觉型;在如何处理学习任务方面学生多属于封闭型;在如何接受信息方面多属于整体型;在加工信息方面属综合型;在如何记忆方面属齐平型;在处理多种知识输入方式时多属场依靠型。针对这些学习风格特点,制定相应的教学策略。