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智趣数学,驱散数学思维惰性
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摘要
在课堂教学中,智趣的教学课堂会让学生感觉轻松、亲切、愉快,并参与到教师教学活动中去;通过有趣的教学过程,激发学生的学习热情,提高学习质量,促进学生的个性充分发展。
作者
李政委
机构地区
广东省中山市卓雅外国语学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期141-141,共1页
关键词
智趣课堂
思维活跃
个性发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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