小学班主任班级管理中的沟通艺术浅析

在素质教育背景下,学生的教学主体地位,逐渐受到教育界的关注,提倡促进学生综合素质和谐发展。因此,传统的以教师为绝对主体的教学模式,已经不再适用于当今的学生教育之中。不仅是课堂教学,对于班级管理,教师也应该给予学生更为宽广的发展空间。就小学班级管理而言,教师应引导学生参与到班级管理工作中,培养学生的民主意识和集体意识,并通过师生间的有效沟通,达成学生与教师管理思想的一致,从而实现班级管理和谐发展的目的。结合自身小学班主任工作经验,就日常班级管理中的沟通艺术,发表几点看法。