小学数学课堂教学设计问题探讨

问题是思维的起点,有经验的教师总是善于精心设计能启发学生思维的问题。课堂上,只有把握思维深度、指向明确、突出主导作用、讲究艺术性、有适度的开放性,把问题设计在重点处、关键处,精心设计出能启发学生思维的问题,才能激发兴趣,点燃学生思维的火花,诱导思维,引领教学,使课堂教学有效地进行。