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浅谈如何增进师生之间的数学交流
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摘要
课堂教学是师生之间共同探讨,互相交流信息的双边活动过程。新课程改革明确了学生在教学中的主体地位,要求教学中更加关注学生经验、兴趣、情感和意志的培养。因此,在教学活动中更应增进师生间的交流。本文结合小学数学的教学实际,浅谈了促进师生交流的几点做法和体会。
作者
彭波
机构地区
重庆市石柱县三星小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期257-257,共1页
关键词
增进
师生
数学
交流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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