护理人文关怀教育课堂教学质量评价表的构建分析
摘要
本文主要以认识人文关怀教育的基本原理为出发点,介绍和分析护理人文关怀教育课堂教学质量评价表的构建。
-
1李义举.用师爱铸就教育者的幸福[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(12):19-19.
-
2张曼,金丹,李轩毅,刘延延,周梅,孙莹.时机理论指导下的关怀教育对梅尼埃病患者的影响[J].齐鲁护理杂志,2024,30(5):74-77.
-
3杨秀木,申正付,朱玉,赵龙.基于MOOC的混合式教学对医学生学习成效的影响[J].蚌埠医学院学报,2022,47(10):1431-1434. 被引量：3
-
4文凤梅,周学刚,张巍琴.重庆市某三甲综合医院住培医师评教结果分析[J].中国继续医学教育,2020,12(35):65-68. 被引量：1
-
5史新生.护理人文关怀标准的研究[J].中国科技期刊数据库 医药,2017(3):89-89.
-
6韩晓婷.护理人文关怀在手术室患者中的应用效果研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生,2019(7):145-146.
-
7朱安碧.关怀教育在儿童德育教育中的作用和意义[J].中国科技经济新闻数据库 教育,2017(3):38-38.
-
8王红,任红红,张跃静,李玲艺,李秀华.探讨护理人文关怀对门诊采血患者满意度的影响[J].贵州医药,2024,48(6):1008-1008.
-
9于洪彬.人文关怀视角下现代小学教育管理策略研究[J].教学管理与教育研究,2023,8(24):28-29.
-
10李娜,宋甜田,王秋节,李作坤,蒋晶.临床护士组织支持感对医学叙事能力的影响研究[J].卫生职业教育,2024,42(8):108-111.
