从护理本科生专业认同现状浅谈对本科护理教育模式的思考

我国本科护理教育自1983年恢复以来,发展缓慢,近年来各医院加大本科生招聘力度,对护理本科学历者的“求”远超过“供”,然而每年人才依然流失严重,造成护理队伍不稳定的因素有很多, 其中护理本科生的专业认同感是重要的因素,从专业认同现状看本科护理教育,可以有很多启发与思考。