摘要
自21世纪以来,我国的科学技术急剧发展,因而,青少年要从小培养科学素养,明确科学知识的重要性。这就要求学校通过设置科学课程,加强学生对科学的认识与了解,从而培养学生热爱科学,乐于探究的科研精神。小学生多为12岁以下的孩童,正处于身心全面发展的重要阶段,在此阶段为学生灌输科学知识相关内容是最为合适的时期,帮助学生培养各种思维能力,为以后的科学素质发展奠定基础。小学科学课立足于启蒙学生的科学素养,培养学生的创新及探究能力,并为以后的科学性探究学习起着基础性作用。因此,小学科学课程的设置开展对小学生日后的全面发展起着积极作用。本文主要进一步探讨小学科学课程中如何引导学生主动探究。
