不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

在目前的高中历史教学中,大部分教师依然采用传统的教学模式,只是将知识简单粗暴地灌输给学生,让学生进行机械性的记忆。在这样的情况下,学生不仅容易丧失对历史这门学科的兴趣,同时也很难彻底掌握历史知识并进行灵活的运用。面对这种情况,采用不同图像史料运用的方式,能够在提高学生对历史知识记忆和运用的能力同时,激发学生对历史学习的兴趣。本文对不同图像史料在高中历史教学中的运用进行了分析和探讨。