小学数学学困生应用题的重点教学

本文主要阐述和分析数学学习困难学生应用题存在的主要问题,例如文字理解困难、问题识别和认知策略不科学等,并针对此类问题学生精心设计一系列的数学教学模式。对于困难问题学生的困难进行剖析与解决。对不同学生采用因材施教的方法,在老师的引导、鼓励和支持下,逐渐提高成绩,提高应用题方面的得分率。适当的与学生进行辅导和交流,理解学生的解题思路,从学生的问题出发,适当的给予引导和纠正。能够让学生在学习中有效的提高应用题得分率,最终解决应用题的学习问题。